Ambientes Virtuales de aprendizaje

Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ó Virtual learning environment (VLE) es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales.

Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor, para facilitar

el acceso de los estudiantes a través de Internet.

EDUCACIÓN VIRTUAL: AULAS VIRTUALES

Las TIC’s  posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas, este nuevo entorno se desarrollan  nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.

Adaptar la escuela, la universidad y la formación al nuevo espacio social  requiere crear un nuevo sistema de centros educativos, a distancia y en red, así  como nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos educativos. El nuevo espacio social tiene una estructura propia, a la que es preciso adaptarse. Este entorno de multimedias no sólo es un nuevo medio de información y comunicación, sino también un espacio para la interacción, la memorización y el entretenimiento. Precisamente por ello es un nuevo espacio social, y no simplemente un medio de información o comunicación, de manera progresiva, gran parte de la vida social se desplegará en el espacio electrónico y virtual, y por eso es preciso implementar la escuela tradicional con una escuela digital y virtual.

AULAS VIRTUALES, APRENDER EN LA VIRTUALIDAD.

La sociedad siempre ha educado a sus hijos para el entorno natural, normalmente a través de la familia, puesto que nuestro primer entorno más cercano es nuestro cuerpo, a un niño hay que enseñarle a comer, a hablar. Muchas culturas han subsistido durante siglos orientando sus procesos educativos exclusivamente hacia el entorno natural y aún subsisten. Con la aparición de las ciudades y los Estados surgió una nueva institución social, ello implica enseñar a leer, a escribir, a contar, a comportarse en grupo, a respetar las normas sociales.

Las escuelas y Universidades están tardando en adaptarse al nuevo espacio social y los Estados no lo controlan, pese a que el crecimiento del entorno cibernético es vertiginoso en otros sectores de la acción social, este nuevo espacio todavía no tienen escenarios específicamente diseñados para la educación, o son muy pocos para ellos una de las tareas que debe hacerse es crear  los escenarios telemáticos educativos (aulas virtuales, escuelas y universidades electrónicas, Intranets para la educación, programas televisivos específicos, videojuegos adecuados a las edades).

ESCENARIOS EDUCATIVOS VIRTUALES.

La modificación de la actividad educativa virtual deberá ser profunda, Se debe distinguir entre escenarios para el estudio, la investigación, la docencia, la  Interrelación y el esparcimiento.  El pupitre y el pizarrón tienen una nueva expresión en la virtualidad: son la pantalla de la computadora y sus diversos periféricos. Se puede acceder a él desde la casa, desde la institución académica o desde cualquier otro lugar físico, de manera que siempre está disponible para su utilización. El profesor, puede ahora proponer una serie de problemas previamente diseñados, controlar a distancia lo que hacen los alumnos en su pupitre virtual, corregirles interviniendo en su pantalla.

Algunas universidades ya han comenzado a desarrollar sistemas de telenseñanza o campus virtuales que han de ser considerados como complementarios a los ya existentes naturales y reales, En esos campus virtuales se insiste ante todo en el estudio y en la transmisión de conocimientos.